Δ4
Η 2 Απριλίου έχει καθιερωθεί ως παγκόσμια ημέρα ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για τον αυτισμό και ως παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου. Με αφορμή, λοιπόν, αυτή τη μέρα οι μαθητές τους Δ4 πραγματοποίησαν σχετικές δράσεις. Σκοπός ήταν να μάθουν τι είναι ο αυτισμός, να γνωρίσουν καλύτερα τη συμμαθήτριά τους ώστε να κατανοήσουν τη συμπεριφορά και τα συναισθήματά της και να μάθουν την αξία του βιβλίου. Οι δράσεις που έγιναν ήταν γνωριμία με τα χαρακτηριστικά του αυτισμού μέσα από προβολή βίντεο και κινέζικης ταινίας, γνωριμία με τον συγγραφέα παιδικών βιβλίων Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, δημιουργία μικρών βιβλίων από τους μαθητές και κατασκευή αφισών. Μέσα από αυτές τις δράσεις τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν ακόμα περισσότερο, εξέφρασαν τα συναισθήματα τους για τη φίλη τους και έγιναν όλοι μια αγκαλιά. Παράλληλα, γνώρισαν τη χαρά της δημιουργίας, αφού έγιναν μικροί συγγραφείς. Τα παιδιά με αυτισμό έχουν τα ίδια δικαιώματα με τα άλλα παιδιά. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, την ευκαιρία να μας δείξουν τι μπορούν να κάνουν και ας μην ξεχνάμε ότι κλείνοντας την πόρτα σε ένα παιδί με αναπηρία κλείνεις μια πόρτα στον κόσμο.
Η 2 Απριλίου έχει καθιερωθεί ως παγκόσμια ημέρα ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για τον αυτισμό και ως παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου. Με αφορμή, λοιπόν, αυτή τη μέρα οι μαθητές τους Δ4 πραγματοποίησαν σχετικές δράσεις. Σκοπός ήταν να μάθουν τι είναι ο αυτισμός, να γνωρίσουν καλύτερα τη συμμαθήτριά τους ώστε να κατανοήσουν τη συμπεριφορά και τα συναισθήματά της και να μάθουν την αξία του βιβλίου. Οι δράσεις που έγιναν ήταν γνωριμία με τα χαρακτηριστικά του αυτισμού μέσα από προβολή βίντεο και κινέζικης ταινίας, γνωριμία με τον συγγραφέα παιδικών βιβλίων Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, δημιουργία μικρών βιβλίων από τους μαθητές και κατασκευή αφισών. Μέσα από αυτές τις δράσεις τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν ακόμα περισσότερο, εξέφρασαν τα συναισθήματα τους για τη φίλη τους και έγιναν όλοι μια αγκαλιά. Παράλληλα, γνώρισαν τη χαρά της δημιουργίας, αφού έγιναν μικροί συγγραφείς. Τα παιδιά με αυτισμό έχουν τα ίδια δικαιώματα με τα άλλα παιδιά. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, την ευκαιρία να μας δείξουν τι μπορούν να κάνουν και ας μην ξεχνάμε ότι κλείνοντας την πόρτα σε ένα παιδί με αναπηρία κλείνεις μια πόρτα στον κόσμο.
Δ4
Για ακόμη μια χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά στη διοργάνωση της Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού. Στα πλαίσια αυτά τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν, μέσα από βιωματικά παιχνίδια, βίντεο, αθλητικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες, απέναντι στα φαινόμενα της ξενοφοβίας και του ρατσισμού. Το σχολείο, σαν ένα ζωντανό κύτταρο της κοινωνίας οφείλει να υπηρετεί αρχές και αξίες διαχρονικές, πέρα από στερεότυπα και προκαταλήψεις.
Για ακόμη μια χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά στη διοργάνωση της Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού. Στα πλαίσια αυτά τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν, μέσα από βιωματικά παιχνίδια, βίντεο, αθλητικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες, απέναντι στα φαινόμενα της ξενοφοβίας και του ρατσισμού. Το σχολείο, σαν ένα ζωντανό κύτταρο της κοινωνίας οφείλει να υπηρετεί αρχές και αξίες διαχρονικές, πέρα από στερεότυπα και προκαταλήψεις.